新規卒業時の職業をみると、新卒以外の労働市場では求人が最も弱い事務従事者が最も多いものなのです。
現状の新卒一括採用中心型の枠内において。
需給を反映した結果と言えるが、就職希望者の学業経験や資質に基づく職業との結びつきが重視されるような方向を目指す場合。
学業と職業の関係が曖昧であるという課題を内包しているのです。
学科系統別では、保健系、工学系は学業と職業の結び付きが強い就職が大半。
一方、反面、人文科学系、社会科学系は事務従事者が多くなってきます。
学業と職業の関連の曖昧性は、特定の技能や専門知識などを必要とするもの以外であれば幅広い職務を割り当てやすいという利点もある。
しかし、新規卒業時以外の求職においては、事務従事者に対する需要が弱いという問題に直面することとか、求人の多い職業で要求される技能や専門知識を満たせない事態に陥ることが懸念されているのです。
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症状への対策を始めるのに時期は関係ないのです。

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大学卒業者、大学院修了者の就職状況というのは景気動向に大きく左右されるものです。
ただ、就職・採用活動の時期と卒業の時期のずれなどがあるから、卒業年次より1 年程度前の景気の影響が大きいということになります。
このため、今度の3 月卒業・修了者の場合は景気悪化の影響が限定的でした。
でも、来年度以降の卒業・修了予定者には大きな影響が出ると予想されているのです。

大学、大学院在籍中の過ごし方というよりも、就職・採用期間にどのような景気情勢に巡り合うかということに振り回されることは好ましくないのです。
新卒か否かというより、資質や能力などが就職・採用を左右するようになることを希望したいものです。
それには企業側の対応だけが必要なわけではありません。
さらに、大学や学生側にも職業人養成機能の強化、職務適応力の取得が必要となるでしょう。
雇用対策として職業訓練や技能取得に関する支援制度等の政策を行うことも重要ですね。
でも、在学当時や卒業後を通じて関連が乏しい分野の職業訓練を受けるより、一定の下地を備えている方が適応もはやいと期待されるのです。
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大学卒業者、大学院修了者の就職状況は景気動向に大きく左右されます。
就職・採用活動の時期が卒業の時期より前倒しになっていることとか、企業の景気現状判断や採用計画策定が景気に対してラグを伴う可能性があることなどの理由があります。
卒業年次でみると、景気より1 年程度遅れて動くという特徴があります。
1 「我が国の高等教育の将来像」（中央教育審議会答申）。
2 就職率を大学卒業の段階だけでとらえてみると、大学院を経由した就職が含まれない。なので、就職率は実態より低めとなります。
大学卒業者に占める大学院進学者の割合は、1960～80 年代には約4～6％であったが、近年は12％程度へ上昇しているというデータがあります。
このため、大学卒業の段階だけでとらえた就職率というのは、大学院修了者の進路状況を考慮に入れた就職率に対して、1960～80 年代でも▲3～5％ポイント下方乖離していました。
でも、最近では▲10％ポイント程度に広がっているのです。
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社会が抱える様々な問題はあるが、それを背景に求められる人材。
という観点から大学教育の課題を見る目的で、学部、学科内のコース、講座、専攻、領域といった細分類によって状況を分析しています。
専攻分類というのには、学部名、学科名、コース名等にかかわらず、掲げている教育理念や計画されている教育内容により行われています。
その結果から示唆される大学における専攻分野の構成の課題というのは以下のとおりになっています。
まず人文科学系については、アジアに関係する専攻分野の充実というのが必要になってくるでしょう。
語学をみてみると、英米語の定員というのが約13,100 人、英米語以外の欧州系言語の定員が約3,400 人である。
それに対して、アジア系言語は約2,700 人になっています。
英語が「国際語」として最も有力な存在になっていることを考えれば合理的な結果かもしれない。
その反面、輸出入の増加に代表される経済関係の緊密化や、観光客や留学生などをより多く日本へ呼ぼうとする人的交流の強化策などにおいては、このアジアとの関係の重要性というのが増していると指摘されている。
その割には、大学におけるアジア系言語教育の存在は大きくないのではないでしょうか。
語学だけでありません。
文化研究についても欧米文化の定員約2,900 人に対していうと、アジア文化の定員というのは約1,300 人になっていて半分に満たないのです。
また、地域別専攻以外にも、国際文化、比較文化、異文化交流の定員が約12,400 人となっています。
でも、その中でアジア関連について特色を出していく道も考えて行く必要があるでしょう。
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・これまでの就職活動を振り返った感想・意見”については、「成長した／楽しかった／良い経験をした／順調／満足している」などの就職活動をポジティブに捉える意見が多く、「大変だった／辛かった」などのネガティブに捉える意見というのを上回るという意外とも思える結果だったことを伝えなくてはいけません。
・多くの学生というのは「今までの中で一番頑張れた」「大変だったが良い経験だった」「就職活動を通じてはじめて自分を見つめなおした」という、自分の成長において”良い機会”だったのだという、就職活動を有意義なものと理解している様子が伺えています。
・一方、後悔の声に多かったのは「活動時期をもっと早めれば」「自己分析が甘い」「企業・業界研究・説明会への積極参加しておくべき」というような意見というのは今後の大学側の学生支援内容の改善に取り入れるべきポイントになっています。
「ＷＥＢ」というのは就職活動にとっては必須のツールになっています、エントリーや企業情報収集以上に使われているのですから。
学生が欲しいと考えている情報というのは“企業の実情””詳細情報“に集中しているという事実があります。
女子の方が男子よりも不安・悩みを抱えていることが明らかになったということも言われています。
また全般的な意見としては「企業・業界研究・説明会への参加」「活動時期」「自己分析」面での後悔したという声はあるものの、多くの学生というのは、就職活動というのを有意義なものと捉えているのではないでしょうか。
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・私立の学生と国公立の学生で特徴に違いが見られていました。私立学生は“マンツーマン指導・支援”の更なる充実を望んでいるのに対して、国公立学生は“一般的な支援”を望むというけいこうなのです。大学側の支援の現状を踏まえた要望の違いがあることが見て取れていますね。
有料であっても学生が参加しているメニューは、大学に設置が少なく、またパーソナルな対応や細かいフォローが比較的必要な支援に限られるのが現実だということです。
要望については、地方部学生からの「地方でサービス展開をして欲しい」という声とか「企業研究サービス・企業評価」というような、第三者だからこそ望める支援を求める声というのが特徴的になっています。
・就職活動の中で実際に役立っている情報に関して、8割以上が「Ｗｅｂサイトからの情報」と回答していました。
・私立学生のほうが国公立学生より「大学からの情報」を「役立った」と答えている割合が高くなっています、これは、大学の支援体制の違いを反映する結果といえるのではないでしょうか。
・個別の情報源に関して細かく見てみたとしたら、「ＷＥＢサイト」に関しては、「リクナビ」「マイナビ」などの企業研究・エントリーができる定番サイトが上位にきたもの「みんなの就職活動日記」のような“面接の本音”“企業の実態”が知れる点を支持している人が多かったという結果となっています。
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「インターンシップ」に関しては、企業での実体験を積むことで具体的なイメージやモチベーション向上に繋がる点を役立つ理由に挙げています。
「個別相談・カウンセリング」「面接対策」に関しては、よりパーソナルな対応をしているケースで役立ったと感じる声が多いということです。
実際に参加してみると役立つ支援内容であるにも関わらず、学生にとっては“手軽に参加できるメニュー”ではないためということ。
参加に二の足を踏む学生が多いという可能性が高いということがわかります。
意識の高い学生は積極的に参加し更に意識を高め、意識の低い学生は参加していないという可能性を示唆する結果になっています。
「大学に望む支援内容」については「面接対策、エントリーシートや筆記試験の添削・対策」や、「推薦・紹介・斡旋の声」などの身に迫って必要な支援を挙げる声が多かったですね。
でも、「情報を分かりやすくして欲しかったですね」、「相談しやすい雰囲気つくりをして欲しいと思った」といった、大学側の支援方法に工夫を求める声があり、「早期の就職意識喚起をして欲しかったと思う」という、近年多くの大学で実施されている“キャリアデザイン”“キャリアプランニング”という考え方・やり方を支持する声も見られていたようです。
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記憶術を始めるのに時期は関係ありません。

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・大学以外の外部団体・企業が主催する就職支援に関しては、「企業説明会」や「就職ガイダンス」のようなスタンダードメニューへの参加は多い。しかし、“大学の支援”に比べ参加経験者は少ないのです。
・但し「ＳＰＩ対策」「職務適性検査・性格診断検査」「一般常識試験対策」「自己分析」「面接対策」等のメニューに関してですが。有料であっても参加経験者が少数ながら存在しています。共通していることは、大学に設置が少ないメニューである点と、比較的パーソナル対応や細かいフォローが必要な支援になっています。
・大学以外の外部団体とは？
・企業への要望に関しては多岐にわたっています。注目できる意見としては「地方でのサービス展開をして欲しい」という、立地のハンディがある地方部の学生からの要望とか、「企業の中身をイメージできるサービス」「企業研究サービス・企業評価」といった、採用の場に関係ない第三者的立場から提供する“体験”や“レクチャー”を望む声が特徴的でした。
・さらに、参加経験者に役立ったのかな？ということを聞いたところ、“大変役立った”という回答が最も多かったのは、1位「インターンシップ」2位「面接対策」、3位「就職に関する個別相談・カウンセリング」という、参加経験と相反する結果となっています。
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耳鳴りの自力克服を始めるのに時期は関係ありません。

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いづれにしても、「ＳＰＩ対策」「職務適性検査・性格診断検査」「業界研究」に関してはメニューの設置があれば参加者も更に増える能性はありますよ。
明確な目的を持たず、漠然と就職活動を行っている大学生が4割を超えています。
企業選択のポイントは“長く働くことを意識する”男子と“働き甲斐・働き易さを意識する”女子とで差があります。
メニューの設置数や学生意識から、手厚い私立大学と手薄な国公立大学という違いがはっきり現われたのです。
個別の支援メニューへの参加に関して、“必要性”だけではなく“参加の手軽さ”という要素も伺えますね。
「支援の仕方の工夫」や、「早期の就職意識喚起」を求める声などがあり、興味深い要望も多いことになります。
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・其々のメニューへの参加経験について、「就職ガイダンス」「企業説明会」等の基本的なメニューへの参加経験は7割を超えているため学生にとって定番となっていることがうかがえる。
・私立大学は国公立大学に比べ総じて就職支援メニューの設置は充実している様子。特に「ＳＰＩ対策」「各種試験対策」「一般常識対策」に関しては設置の差が大きいため、国公立の学生には不利な状況となっていることが見られた。
・「面接対策」「インターンシップ」に関しては、設置数は比較的多いにも関わらず、学生の参加経験は少ないという結果。
特に「面接対策」に関しては“参加したいと思っている”ようですね。
学生の割合は少なくないことから、設置枠が少ないという要因も可能性として考えられています。
・「ＳＰＩ対策」「職能適性検査・性格診断検査」「業界研究」に関しては設置数は少ないにも関わらず参加経験は高い結果。
参加率の高いメニューに関しては、学生にとって重要だと考えられていると見る見方もありますが、手間や気構えなく“手軽に参加できるメニュー”である為に参加率が高いという見方もできると思われます。
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口臭の自力克服を始めるのに時期は関係ありません。

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